Catégorie : Moyens d’enseignement
DEL : 8. Pourquoi les libellules …
Merci à Ernesto et à Sylvie pour ces nouveaux documents
Affiches de référence :
Couverture :
Discrimination visuelle :
Ordre chronologique :
Compréhension de l’écrit :
Segmentation syllabes orales :
Conscience phonologie :
Concept lettre :
Production écrite :
Graphisme-Ecriture :
Divers :
Liens :
DEL : 9. C’est moi le plus beau
Merci à Evelyne et à Katia pour ces documents
Références :
Couverture :
Discrimination visuelle :
Conscience phonologique :
Ordre chronologique :
Graphisme-écriture :
Production écrite :
Segmentation syllabes orales :
Compréhension orale :
Compréhension écrite :
Divers :
https://youtu.be/ZOifizJQwEw
Liens :
Plans de travail 4P :
1. du 12 au 23 septembre 2011 :
2. du 26 septembre au 7 octobre 2011 :
3. du 10 au 21 octobre 2011 :
4. du 31 octobre au 11 novembre 2011 :
5. du 14 au 25 novembre 2011 :
6. du 28 novembre au 2 décembre 2011 :
7. du 12 au 23 décembre 2011 :
8. du 9 au 20 janvier 2012 :
9. du 23 janvier au 3 février 2012 :
10. du 27 février au 9 mars 2012 :
11. du 12 au 23 mars 2012 :
12. du 16 au 27 avril 2012 :
13. du 14 au 25 mai 2012 :
DEL : 6. Timothée va à l’école
Merci à Evelyne et à Sandrine pour ces documents
Couverture :
Discrimination visuelle :
Ordre chronologique :
Conscience phonologique :
Compréhension écrite :
Production écrite :
Les références :
Graphisme – écriture :
Divers :
Arts Visuels :
Jeu en ligne :
Lien :
DEL : 5. A poils ou à plumes ?
Couverture :
Compréhension écrite :
Phonologie :
Syllabique :
Etude du code :
Similitude à l’écrit :
ateliers avec des lettres mobiles
Production écrite :
Divers :
merci à Marie-Anne pour ces fiches
Références :
Idées pour la couverture de l’album :
de l’encre colorex sur de la feutrine
d’autres ateliers :
Liens :
http://www.dixmois.fr/des-livres-pour-faire-des-inferences-a48516704
DEL : 7. Milton et le corbeau
Dans la même série :
Références :
La couverture :
Similitudes :
Ordre chronologique :
Compréhension écrite :
Segmentation syllabes orales :
Conscience phonologique :
Production écrite :
Divers :
Graphisme – écriture :
Arts Visuels :
A partir du livre “Milton au musée“, chercher des artistes qui ont peint des chats. A partir du livre “Mais où est passé Milton“, faire 2 dessins 1 avec les yeux et le reste noir et l’autre qui montre où est Milton. Faire des dessins de chats
http://chdecole.ch/wordpress/a-la-maniere-de-rosina-wachtmeister/
Numération :
Jeu
DEL : 1. Je veux pas aller à l’école
Quelques titres de la même série et des photos de l’auteur :
Eveil aux langues :
La couverture :
Similitudes :
Production écrite :
Ordre chronologique :
Compréhension de l’écrit :
Des références :
(merci à Evelyne)
Graphisme-écriture :
Coloriage du mois :
merci à Chloé pour ces dessins
Divers :
Des ateliers :
Des Jeux :
– Les émotions :
Par deux, les élèves choisissent une image de Simon dans la série. Ils photographient le lapin puis se photographient dans la même situation.
Découper ensuite chaque image.
Le jeu est de retrouver le lapin et les deux images qui reproduisent au mieux le lapin.
Voici un exemple où j’ai modifié les images des élèves pour ce site mais qui peut donner une idée de ce que l’on peut faire
Liens :
http://haddock.eklablog.com/education-civique-c17978698 (débat “Pourquoi on va à l’école ?“)
http://pole-maternelle-28.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article50 (idée arts visuels)
http://123dansmaclasse.canalblog.com/archives/2013/01/16/26166592.html
Je veux pas aller à l’école : numération avec les boites à compter de 1 à 6
Plan d’étude romand MER
Mille milliards de mille sabords !
Des idées de matériel pour compter un grand nombre d’objets dans l’activité
“Mille milliards de mille sabords !“ (LM 165)
des jetons, des cubes, des coton-tiges, des noisettes, des trombones, les cure-dents, des attaches parisiennes …