Explications :
Sur les côtés : Espace 1.4 No du chapitre Numéro de l’apprentissage visé
Les activités notées en italique : Activités de tuilage
Les activités notées en gras : Activités d’introduction
Les activités soulignées : Activités problème de fin de domaine
Les activités sans mise en forme : Activités d’entraînement
Matériel :
M.Cl → Matériel de classe (Matériel de mathématiques fourni par le canton)
M.Co → Matériel complémentaire (A imprimer sur la plateforme ESPER)
M.E → Matériel à préparer ou fournir par l’enseignant
Pour les types d’activités :
J –> jeu
A –> activité
R –> recherche
F –> fiche
Ri –> rituel
Merci à Lorraine pour ce partage
]]>merci à Sarah pour ces planifications
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un document qui permet d’avoir une vue d’ensemble sur les moyens d’enseignement romands
]]>Proposition de planification :
Support de planification proposé par Rachel pour 1P-2P
A côté de chaque objectif, se trouve des cases mois à colorier au fur et à mesure
Liens :
http://ce.ecolevs.ch/index.php (grille de pilotage annuel)
http://www.squidoo.com/physicslapbook
http://chdecole.ch/wordpress/category/sciences-de-la-nature/
http://laclassedezazou.eklablog.com/carnet-calendrier-et-meteo-a46711181
]]>Mise en page de MS et CHD
Pour nos collègues romands, nous avons inséré certaines indications genevoises dans ce programme
Grille pour planifier des activités :
http://ce.ecolevs.ch/index.php (grille de pilotage annuel)
Scénario pédagogique de Patricia : une journée d’école
Et pourquoi pas lire la mythologie grecque à travers le feuilleton d’Hermès pour aborder un certain nombre d’objectifs du PER (cliquer ici pour voir le tableau)
Liens :
http://chdecole.ch/wordpress/category/sciences-humaines-et-sociales/histoire/
]]>Merci à Vanessa qui partage sa planification math 3P harmos
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MMF 6P merci à l’équipe des Genêts
Quelques pistes proposées par Annick ici
]]>Planification/Idées de jeux/ D’autres jeux
Lien :
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